给温——我最敬爱的l老师，我日复一日的愚蠢梦想。
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我是白许，一个乖巧懂事成绩优异的所谓好学生，从出生到现在做过最出格的事，是喜欢上我已为人妻的历史老师。
早秋清寒微凉，坐在教室里，窗外是蓝白的天。新学期新学年，教师里有着久别的躁动不安。
她进来了。我听见同桌这样说。
抬头看去，目光正对着一双明艳的狐狸眼；女人三十来岁的样子，穿着复古印花针织开衫，纤瘦窈窕，快步走上讲台，一手绕过腰侧调试扬声器，一手低下小麦克风，动作尽显雷厉风行，充满侵略性却又毫不自知；
“我是周温。”
那声音，那字眼，那态度。仿佛她周温的名字是什么圣旨似的非记住不可。今年的新历史老师，又一个讨厌鬼。
纵是心里这样想着，我却仍不由自主地又低声默念了一遍她的名字，
周温。
没有过多的自我介绍，她开始讲她的课。从目录上的古埃及开始，侃侃而谈，丝毫不拖泥带水。
说实在的，她长得真是漂亮，微卷的棕色长发半披着半扎高马尾，一双微微上挑的眼睛乌黑明亮，鼻梁高而挺仿佛古希腊雕塑般近乎完美声音略嘶哑，却又极响亮，又为她平添了几分暧昧不清的强势气场。
“目录翻开到单元导言。”她如是说，修长的手臂一手叉腰，一手拿着ppt指向器，手指蛮长，也蛮大，手背上突起的青筋明灭可见；左腕上，一支银白色的表闪着熠熠的光。
“思考一下，尼罗河与古埃及科学文化的发展，有什么关系”
没来由的，她脸上总挂着深深浅浅的笑意，艳红的唇瓣或勾起，或舒展，美艳又性感。
——气质矜贵优雅，有如慵懒的猫儿；或是像侧卧在宝座上等待着水淋淋的葡萄送入口中的埃及艳后。
这也就是为什么，我在见到她的。
我抚摸着她的敏感处，时而若有若无地磨过，时而刻意戳弄，夹杂着我对她知识点的提问，她怯生生地喘息着，努力挤出完整的字句来回答我，聪明的孩子，我忍不住开口夸她，看来还是这样的学习更有效果、更印象深刻呢
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门外来来往往的学生大概是走尽了，渐渐听不到什么声音，窗外天色也徐徐暗下来，周温高挑的身影笼罩在我身前。
和她的一切都来的太仓促、太顺利，以至于过于难以置信，好像是早有预谋不，你在想什么，这怎么可能呢？她怎会这样做？在我无助时剥夺我的一切、折磨我以此来让我服从她，让我上瘾、痛苦又愉悦，仅仅是小恩小惠便能控制我的喜怒这不正是她在做的么？
——而我又极度渴望她，渴望她填满我的空缺，心甘情愿地折服于她我究竟是需要些什么？
“白许，你太漂亮了”她将我翻过身来面对着她，轻缓地理我纷乱的额发，温柔地注视着我，像母亲注视自己新生的孩子那样、像柳枝注视着湖中自己碧绿清澈的倒影那样全然脱离了情色，空留淡淡的神性。惹人膜拜、敬仰。我缺失的母爱。
她略带薄茧的食指抵在我的唇上，自左而右地抚摸着，好像喜欢她们所以想要加以研究似的，喃喃着，目光飘向别处，
“文科可不像理科，一加一就是二在这里，一加一可能等于三或别的什么”她冷静而持重地叙述着，不再看我，；我想到了陀思妥耶夫斯基《地下室手记》中所谓“二二得四”的理论我有太多问题想问她，我有太多话想对她说，而我却怎样也开不了口；我敬仰她，爱慕她，甘愿做她的附庸，永远忠于她我有些迟钝了，我对她真的是爱欲么？
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温热而清甜的枣茶划过喉咙，我端着杯子坐在办公桌上，她蹲下身来用纸巾给我的下体擦拭干净，细致入微，没有一个动作是多余的。我喜欢她将情欲与现实割裂时的理性模样。
“周老师，我好喜欢你”
我撒娇地把脑袋埋进她胸口小幅度蹭着，她上衣夹克那股好闻的皮子味钻入鼻腔她拍着我的背，接受着我的拥抱，说起来这还是我们办事的讲解。不得不承认她做ppt的一丝不苟，每张课件都井井有条，清晰明了——连我都能一下子看明白。
过道里她捧着书，要么在教室左侧，要么在教室右侧，来回地踱步，——这是她的习惯；左边摆着资料和书本，右手趁着记笔记的空闲转笔，——这是我的习惯。
啪一声，笔掉在了地上，而她凑巧走到我跟前。
她很自然地弯下腰，很自然地捡起笔放在我桌上，接着若无其事地接着讲她的课，沉稳持重的声音不因这一小变化而有分毫改变，自然也不会有人注意到她的动作；
我知道，换做是谁她都会帮他/她捡起来，那是一种存在于潜意识里的教养和善意。然而我却很难不因这一略显暧昧的小动作而窃喜、兴奋，同时又因她的“高尚”而无地自容。
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