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第39节(3 / 3)

,细声细语道:“我教?你写毛笔字,好不好呀?”

“啊?”王见秋只能?发?出一个短促的疑问词,就被?她握住了手。

手背处传来温热的触感,她握着毛笔,手指都不知道该怎么?动弹了。梅雪笑着给她见解,又捏着她的手指,一一摆好位置,轻柔语气中带着怀恋道:“风休小时候也喜欢看?我写字,两岁时就会拿着我的笔到处乱窜,四五岁时已经?写得一手漂亮欧体”

王见秋垂下眼睛,任由对方握着自己的手,带动着一起写下“风”字

写完一个“风”,梅雪又写了一个“秋”,她看?着这两个字,低声说:“风休雨息,无一反迹。风休出生在一个春天,他出生的时候,我感觉外面简直是夏天,不仅天空清朗冒出彩虹,还闻到了莲花的香味。”

“秋天时”她抿着唇,生硬地转移了话题,“小秋你来写几个字吧。”

把毛笔塞入小秋手里,梅雪鼓励地看?向她。

王见秋:“”她盯着笔尖,迟迟没?敢下笔,直到笔尖上的墨水几乎要掉落时,才像写钢笔字那样,写下一个“福”。

这个字笔画太?多了,又有个封闭的“田”,写出来后团在一块,简直不成字样。

王见秋抿着唇,又写了一个“风”,这个字简单许多,倒像是个字了,写得顺手了,她又给写了自己的名字“秋”。

真可爱,梅雪满眼里都是小秋的模样,觉得她皱眉苦恼时的模样很柔软可爱。

手腕的气势倒是学得有模有样,但终究是没?有练过书法,所以字迹软塌无形。

可如果她从小也跟着学习,这时候肯定会有一手极其漂亮的书法字吧。梅雪想起小秋作业本?上干净锋利的字体,眼里突然冒出一丝水光,连忙挪开视线,在旁边匆匆整理情绪。

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