暑假的时候悠一大?部分时间都是在接受艾伦希的“教导”, 从他自己参悟、自己融会贯通、到他能将自己的秘诀交给悠一，这其中除了他是天才、悠一是天才之外。
更?多是因为艾伦希很会教导别人。
在这个方面?他仍旧是个天才。
所以在青城“拜访”的这三天，入畑教练退居二线, 从里到外都在听从艾伦希的指挥。
当?所有人都展开心扉只为了让其中一部分球员进步, 那这次“拜访”就会变成一场酣畅淋漓地教学。
通过那三场练习赛艾伦希足够了解青城的队员们, 根据每个人的情况他将16个人分为了四组。
詹姆、及川、金田一和京谷；
乔舒亚、克里斯、花卷和松川；
艾伦希、马修、岩泉和小渡；
悠一、路易、国见和矢巾。
根据每个人的短板分成了这几组, 明眼人一看就知道每组前两个人辅助后两个人。
分开前岩泉感慨似的敲了一下及川的肩膀，他们之中合格的人只有及川，所以及川的名字才会出?现在前面?。
再有就是悠一，岩泉又自豪又感慨又迫切地想?要追上他们的步伐。
乔舒亚和克里斯看起来在队内的存在感不强，但?他们绝对是迦文纳必不可少的队员，他们支柱的作用在某方面?会比其他队员还要有用。
毕竟三人拦网总是比两人和单人要好?的、毕竟诱饵得是成熟且让对手同样惧怕的、毕竟补救时他们的反应速度也?要合格。
所以, 他们才是队伍里最全面?的人。
就像花卷和松川，他们在青城也?是这样的角色。
乔舒亚和克里斯没?有将花卷和松川分开，就这样分成了两组。
[我们希望能够帮助你们的地方事关一些?小细节, 很难像其他组那样那么目标明确，可能要麻烦你们在训练中慢慢感受了。]
总有那么些?说不明白的事不是吗？
因为翻译的事大?家能各自负责，悠一和马修就没?有再分心给其他球场，专心只为自己的队员。
“不要这么紧张嘛~”
看着不停扣着手指的矢巾秀, 悠一觉得有点好?笑?。
“悠一我都不知道为什么把我弄过来啊。”矢巾秀的声音显得非常无措。
训练赛他又没?参加，搞不懂为什么这个特?殊集训要把他单独叫出?来。
作为替补, 他们替补队里也?是分级存在的。
就比如国见和京谷，他们俩作为替补有上场机会，矢巾就自觉自己没?这机会，因为他唯一能顶替的队员是及川彻。
众人皆知及川彻是青城的灵魂，谁倒下了他都不会倒下，就算他倒下了, 教练也?更?倾向换一个攻手上去。
上次打?白鸟泽的时候不就这样嘛~
总之，矢巾秀觉得自己没?必要加入这场特?殊集训。
“因为明年你高三啊，难道到了高三也?不上场吗？”
抱着球的悠一很直白，矢巾被说得一愣。
悠一没?那种用言语攻击别人的习惯，他直接补充，“所以从现在开始准备，时间上正好?。”
“顺便，这位是路易·戴维斯，自由人。”
他也?和路易重新?介绍国见和矢巾，[国见英是b，矢巾秀是二传。]
三位还不算熟悉的人互相问好?，然后悠一和矢巾为一组，剩下两个人去网带对面?。
“我们先这样分，等一下再换过来。”
他们从一开始就将“服务”这个词说得明白，迦文纳是服务者，青城是被服务者。
据悠一对国见和矢巾的观察，两个人实力?上并没?有很大?的短板，发挥也?很稳定，最大?的问题前者是积极性不高，后者是经验不足。
积极性这种事在悠一看来问题不大?，他和及川的态度一样，球没?到国见手里之前，他爱怎么懒洋洋都可以。
至于?阿秀
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